https://bodybydarwin.com
Slider Image

Studerende lærer bedre med berøringsskærmborde i Star Trek-stil

2021

Se kritik af næsten ethvert større offentligt uddannelsessystem i verden, og nogle få af de mange klager er mere eller mindre universelle. Teknologi bevæger sig hurtigere end uddannelsessystemet. Lærere skal undervise i tempoet for den langsomste studerende snarere end den hurtigste. Og - især i De Forenede Stater - skolebørn i klasse som gruppe holder ikke meget for eller udmærker sig i matematik. Så det er hjertelig at lære, at en ny type "fremtidens klasseværelse" viser løfte om at afbøde nogle af disse problemer, startende med det grundlæggende stykke klasseværelsesmøbler: skrivebordet.

En britisk undersøgelse, der involverede ca. 400 studerende, for det meste i alderen 8-10 år, og en ny generation af multi-touch, multi-user, computeriserede desktopoverflader viser, at teknologien i de sidste tre år har styrket studerendes matematikfærdigheder markant sammenlignet med kammerater, der lærer det samme materiale via den konventionelle papir-og-blyant-metode. Hvordan? Gennem samarbejde, for det meste, såvel som ved at give lærere bedre værktøjer til at mikromane de studerende, der har brug for ekstra undervisning, mens de tillader resten af ​​klassen at fortsætte med at komme videre.

Traditionel undervisning viser stadig respektabel effektivitet ved at øge de studerendes flytning i matematik, hovedsageligt gennem memorering og praksis - kedelig, gentagen praksis. Men forskerne har konkluderet, at disse nye berøringsskærmsborde øger både flyt og fleksibilitet - de kritiske tænkningsevner, der giver studerende mulighed for at løse komplekse problemer ikke blot ved at kende formler og enheder, men ved at være i stand til at finde ud af, hvad det egentlige problem er og mest effektive middel til at fjerne det og løse det.

En af grundene til dette, siger forskerne, er multi-touch aspektet af teknologien. Studerende, der arbejder i det næste generalklasse, kan arbejde sammen på den samme bordplade, hvor hver af dem bidrager og engagerer sig i problemet som en del af en gruppe. Kendt som SynergyNet bruger softwaren computersynssystemer, der ser i det infrarøde spektrum til at skelne mellem forskellige berøringer på forskellige dele af overfladen, hvilket giver studerende mulighed for at få adgang til og bruge værktøjer på skærmen, flytte objekter og visuelle hjælpemidler på deres desktops, og Ellers interagerer fysisk med numrene og informationen på deres skærme. Ved at bruge disse skærme i samarbejde, siger forskerne, studerer de til en vis grad at lære sig selv, da de med et stærkere greb om vanskelige begreber trækker andre studerende fremad sammen med dem.

Desuden kan læreren samtidig overvåge, hvad der sker på forskellige desktops via en masterskærm, så han eller hun kan gribe hurtigt ind, hvis en elev eller en gruppe studerende begynder at afspore over et bestemt koncept eller et problem. Fra master-skrivebordet kan instruktøren stråle forskellige problemstillinger til forskellige grupper rundt om i klasseværelset eller flytte en gruppes sæt af løsninger til et andet skrivebord for en anden gruppe at kontrollere eller bygge videre på. Dette forbedrer samarbejdsaspektet og holder hele klassen fremad sammen i et jævnt tempo, uden at nogen studerende eller gruppe af studerende kommer langt foran eller falder sorgligt bagefter.

I det mindste antyder det undersøgelsen, der blev offentliggjort i det seneste tidsskrift Learning and Instruction . Denne type ting kan være virkelig svært at kvantificere, selvom test viste, at 45 procent af de studerende, der brugte teknologien til undervisning, var i stand til at øge antallet af "unikke matematiske udtryk", de var i stand til at producere, sammenlignet med kun 16 procent af de studerende underviste via traditionelle papirbaserede øvelser. (Bare en note her: ingen af ​​disse tal inspirerer et overløb af selvtillid.)

Det vil tage meget mere tid, forskning og penge (især penge) at bevise dette, skønt vi ville vove os at gætte, at selvom "fremtidens klasseværelse" ikke nødvendigvis øger de studerendes præstation, det sandsynligvis ikke skader det heller. Når alt kommer til alt er fremtiden i stigende grad flerskærm og multi-touch, trådløs og papirløs. Bør grundskoleuddannelsen ikke afspejle det?

At opbygge god mobilnavigation er super hårdt.  Så hvorfor prøver Uber det?

At opbygge god mobilnavigation er super hårdt. Så hvorfor prøver Uber det?

Wifi-puder og smarte hårbørster gør CES til en botnet-drøm

Wifi-puder og smarte hårbørster gør CES til en botnet-drøm

Slanke, kødfulde læber, der drypper af snørr, hjælper disse fisk med at spise stikkende koraller

Slanke, kødfulde læber, der drypper af snørr, hjælper disse fisk med at spise stikkende koraller